这份白桃少女故事章节目录按故事推进顺序编排，可直接复制保存，作为阅读索引使用。全篇分为三辑，共十四章：从白桃搬进临海小镇、结识新朋友开始，经过旧书店与海边剧场的共同经历，最后落到告别、成长与重新出发。每章附有简短梗概，方便快速查找情节，也能帮助读者把握人物关系的变化。
目录资料
- 资料类型：故事章节目录与分章梗概
- 整理顺序：依照情节发生先后排列
- 主要人物：白桃、林小满、周屿、外婆
- 故事线索：搬家适应、旧书店、夏日放映与成长选择
第一辑：搬到海风里
- 第一章 新家的白桃色窗帘：白桃跟随母亲搬到靠海的栖风镇。新房间的窗帘还没挂好，窗外却已经能听见潮声。她把旧笔记本放在窗台上，打算记录这段陌生生活，却在第一页写下“我不喜欢这里”。
- 第二章 巷口的旧书店：找路时，白桃误入一间名叫“潮汐书屋”的小店。店主周屿正在整理一箱旧书，白桃无意间发现一本夹着手绘地图的故事集，地图标出了镇上已经停用的海边剧场。
- 第三章 林小满的邀请：同班同学林小满注意到白桃总独自吃午饭，便邀请她参加学校的夏日布置活动。白桃起初只是帮忙剪纸，却在小满聊起剧场时，拿出那张夹在书里的地图。
- 第四章 地图上的蓝色圆点：三人沿地图寻找标记，发现蓝色圆点指向一处被藤蔓遮住的后门。门内堆着旧木椅和坏掉的胶片盒，剧场虽然荒废，墙上仍留有一幅褪色的海浪 mural，像是在等人重新看见它。
- 第五章 写给夏天的约定：小满提议整理剧场，办一场露天放映会。白桃没有立刻答应，但她把笔记本上“不喜欢这里”那句话划掉，改写成“再看看”。这个小小的改变，也成为她主动加入计划的开始。
第二辑：旧剧场的灯
- 第六章 灰尘里的放映机：周屿借来工具，带大家检查仓库中的老放映机。机器无法启动，白桃则在一只铁盒里找到几卷标注年份的胶片。盒盖内侧写着一句话：“留给愿意坐到最后的人。”
- 第七章 外婆的旧照片：白桃把照片带回家，外婆认出其中的年轻女孩正是自己。她讲起年轻时在剧场看电影的往事，也解释了为什么这些年总把照片收在抽屉深处。白桃第一次意识到，搬家也让家人重新面对被搁置的记忆。
- 第八章 小满没有说出口的话：筹备活动时，小满突然缺席排练。白桃找到她，得知小满的父亲准备带她离开栖风镇。小满担心自己一走，剧场的计划就会散掉；白桃没有说空泛的安慰，而是把任务表递给她，一项项商量能否提前完成。
- 第九章 缺了一角的海报：大家张贴放映会海报时，突遇阵雨，刚做好的纸张被淋坏一角。白桃把受损处剪成海浪形状，再用蓝色颜料补上。原本像失误的地方，反而成了最醒目的图案，也让她学会不必把每件事都修成原来的样子。
- 第十章 第一束试映灯光：周屿终于修好放映机，老胶片在墙上投出摇晃的画面。画面里的人群虽已模糊，海边的灯塔仍清晰可辨。白桃坐在空椅子中间，想象当年外婆也曾在这里等待电影开场。
第三辑：潮声之后
- 第十一章 风暴前的最后排练：放映会前夜，天气预报显示海风增强，几位帮忙的同学开始担心活动取消。白桃和小满重新检查座位、灯串和胶片，把备用方案写在纸板上。她不再只是跟着别人做事，而是主动承担起统筹工作。
- 第十二章 坐满半场的夜晚：风势减弱，放映会如期举行。镇上的居民陆续入场，外婆也带着旧照片坐到前排。放映途中机器短暂卡住，观众没有离席，反而在黑暗中听白桃讲起照片背后的故事。
- 第十三章 离别车站的明信片：小满离开的日子到了。白桃送她一张手绘剧场明信片，两人约定继续交换夏天的消息。告别并没有变得轻松，但白桃明白，珍惜一段关系不等于阻止对方前往新的地方。
- 第十四章 下一页留给明天：夏天结束后，白桃把目录、照片和活动海报整理进笔记本。新学期开始，她在第一页写下“这里也有我的故事”。潮声仍从窗外传来，而她已经愿意带着好奇走向下一段生活。
阅读索引与情节脉络
想先了解白桃适应新环境的过程，可从第一辑连续阅读；关注旧剧场与放映会筹备，第二辑串起地图、胶片和外婆的回忆；若想查看人物关系如何收束，则可从第三辑读到小满离开与白桃的新学期。三辑之间以“发现剧场—共同修复—完成放映”为主线，同时让白桃从回避陌生生活，逐渐转为主动表达、承担责任。
这份目录适合用作章节清单、阅读记录或故事梗概底稿。保存时可保留三辑标题与章名，梗概则可按需要缩短；若要继续扩写正文，每章都留有明确的场景入口：新家、书店、剧场、车站与海边。这样既能按顺序阅读，也便于根据人物和地点快速定位情节。